Вариант 1. Дальний Восток

Ниже приведён перечень мер. Все они, за исключением двух, согласно Уголовно-процессуальному кодексу Российской Федерации относятся к мерам пресечения.

1. исправительные работы;
2. домашний арест;
3. принудительные работы;
4. заключение под стражу;
5. подписка о невыезде;
6. залог. Найдите две меры, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Выберите верные суждения о социальных изменениях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Один из критериев социального прогресса – возрастание степени свободы, которую общество может предоставить человеку.
2. Социальные изменения происходят в течение некоторого времени внутри социальных систем и во взаимоотношениях между ними, в обществе в целом.
3. В современном обществе критерием общественного прогресса принято считать, прежде всего, отсутствие инфляции в экономике.
4. Общественный прогресс в одних областях исключает деградацию других.
5. Реформа предполагает постепенные изменения элементов общественной жизни.

Установите соответствие между действиями и элементами статуса обучающегося в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ДЕЙСВИЯ

А) участие в управлении образовательной организацией в порядке, установленном ее уставом

Б) выбор образовательной организации после достижения 18 лет

В) выполнение индивидуального учебного плана

Г) добросовестное освоение образовательной программы

Д) участие с учётом возрастных и психофизических особенностей в общественно полезном труде

ЭЛЕМЕНТЫ СТАТУСА ОБУЧАЮЩЕГОСЯ В РФ

1. академические права

2. обязанности

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

В стране Z компьютерные технологии широко используются в различных сферах общественной жизни. Какие иные признаки из перечисленных свидетельствуют о том, что страна Z развивается как постиндустриальное общество? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. активное развитие цифровых коммуникаций
2. увеличение количества городов
3. разработка трудового законодательства
4. отсутствие условий для социальной мобильности
5. возрастание роли знаний и информации как фактора производства
6. преобладание сферы услуг в структуре экономики

Выберите верные суждения о безработице и ее видах (типах).

1. Отсутствие у безработных информации о подходящих им вакансиях может быть причиной фрикционной безработицы.
2. Сезонная безработица характерна для периода экономического кризиса, возникает в результате спада производства.
3. Безработица приводит к снижению дохода семьи, потере квалификации работником.
4. Циклическая безработица связана с низким профессиональным уровнем работников.
5. Безработицей называют социально-экономическое явление, при котором часть трудоспособного населения, желающая трудиться, не может наи ти себе работу

Установите соответствие между функциями и видам банковских операций Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ФУНКЦИИ

А) ссуды, предоставляемые промышленным предприятиям

Б) выдача кредитов на строительство и приобретение жилья

В) привлечение денежных средств юридических лиц во вклады

Г) оказание консалтинговых и информационных услуг

Д) хранение и перевозка ценностей

ВИДЫ БАНКОВСКИХ ОПЕРАЦИЙ

1. активные

2. пассивные 3)посреднические

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Налоговая система в Российской Федерации». Один из слайдов называется «Федеральные налоги и сборы». Что из перечисленного Вы включили бы в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны федеральные налоги и сборы.

1. водный налог
2. земельный налог
3. налог на имущество организации
4. налог на дополнительный доход от добычи углеводородного сырья
5. налог на добавленную стоимость
6. транспортный налог

Выберите верные суждения об этнических общностях и межнациональных отношениях.

1. Этническими общностями называют племена, народности, нации.
2. К признакам любой этнической общности относят наличие собственной государственности.
3. Одним из способов предотвращения межнациональных конфликтов считается развитие культурных связей между народами.
4. Один из способов гармонизации межнациональных отношений – обеспечение прав и свобод всех граждан независимо от национальной принадлежности.
5. Основные тенденции развития межнациональных отношений – дифференциация и конкуренция.

В ходе социологических опросов совершеннолетних граждан страны Z им задавали вопрос: «В чем конкретно проявляется ухудшение окружающей среды в вашем населенном пункте и его окрестностях?» (можно было выбрать несколько ответов). Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Доля тех, кто отметил ухудшение здоровья граждан, сократилась за 10 лет.
2. В 2014 г. доля тех, кто отметил нарушение естественного порядка в природе, была больше доли тех, кто отметил сокращение возможностей для отдыха на природе.
3. Доля тех, кто затруднился с ответом, сократилась за 10 лет.
4. В 2024 г. равные доли опрошенных отметили исчезновение зеле ных зон и сокращение возможности для отдыха на природе.
5. Доля тех, кто отметил уничтожение природных богатств, увеличилась за 10 лет.

Выберите верные суждения о политической культуре и политическом поведении. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Политическое поведение граждан обусловлено только политической культурой общества.
2. По отношению к власти выделяют доминирующую и демократическую политические культуры.
3. Только государство выступает субъектом формирования политической культуры общества.
4. Политическая культура включает в себя эмоциональный и оценочный компоненты.
5. Показателем развития политической культуры общества служит политическое поведение граждан.

Представьте, что Вы получили задание оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Политическая система общества». Один из слайдов называется «Подсистемы политической системы общества». Что из перечисленного следует включить в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны подсистемы политической системы общества.

1. унитарная
2. нормативная
3. коммуникативная
4. институциональная
5. культурно-идеологическая
6. демократическая

Что из перечисленного относится к личным (гражданским) правам человека и гражданина в Российской Федерации?

1. право на защиту своей чести и доброго имени
2. право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены
3. право на свободу и личную неприкосновенность
4. право на свободный выбор языка общения, воспитания, обучения и творчества
5. право на охрану здоровья и медицинскую помощь

Установите соответствие между предметами ведения и уровнями публичной власти в Российской Федерации, к которым эти предметы ведения, полномочия относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРЕДМЕТЫ ВЕДЕНИЯ

А) федеративное устройство и территория Российской Федерации

Б) федеральная государственная собственность и управление ею

В) адвокатура, нотариат

Г) создание условий для достойного воспитания детей в семье

Д) информационные технологий и связь

УРОВНИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

1. исключительное ведение Российской Федерации;

2. совместное ведение РФ и субъектов.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Выберите верные суждения о военной службе и воинской обязанности в Российской Федерации и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Военная служба – это особый вид трудовой деятельности в интересах общества и государства.
2. Граждане Российской Федерации проходят военную службу как по призыву, так и по контракту.
3. Призыву на военную службу подлежат граждане мужского пола в возрасте от 18 до 30 лет, состоящие на воинском учёте.
4. Отсрочка от призыва на военную службу предоставляется гражданам, имеющим ребёнка.
5. Гражданин имеет право на замену военной службы по призыву альтернативной гражданской службой, если он относится к коренному малочисленному народу, ведёт традиционный образ жизни, осуществляет традиционное хозяйствование и занимается традиционными промыслами.

Установите соответствие между примерами и мерами юридической ответственности в Российской Федерации: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

А) дисквалификация

Б) взыскание неустойки

В) возмещение убытков

Г) лишение права занимать определённые должности или заниматься определённой деятельностью

Д) компенсация морального вреда

МЕРЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСВЕННОСТИ

1. способы защиты гражданских прав по ГК РФ;

2. административные наказания по КоАП РФ;

3. наказания по УК РФ.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Накануне официальной регистрации брака совершеннолетние граждане Российской Федерации Инна и Антон решили заключить брачный договор. Найдите в приведённом списке позиции, связанные с формой и возможным содержанием брачного договора.

1. распределение домашних обязанностей
2. нотариальное удостоверение
3. занятость и трудоустройство супругов
4. письменное оформление договора
5. способы участия в доходах друг друга
6. место жительства детей в случае развода родителей

Прочитайте текст и выполните задание.

Финансовые отношения, складывающиеся у государства с предприятиями, организациями, учреждениями и населением, называются бюджетными. Специфика этих отношений как части финансовых — в том, что они, во-первых, возникают в распределительном процессе, непременным участником которого является государство (в лице соответствующих органов власти), и, во-вторых, связаны с формированием и использованием централизованного фонда денежных средств, предназначенного для удовлетворения общегосударственных потребностей.

<...>

Бюджетным отношениям присущ объективный характер. Он обусловлен тем, что в руках государства ежегодно должна концентрироваться доля национального дохода, необходимая для удовлетворения социально-культурных потребностей граждан, решения оборонных задач, покрытия общих издержек государственного управления и прочих расходов государства.

В процессе функционирования бюджетные отношения получают соответствующее им материально-вещественное воплощение; они материализуются (овеществляются) в бюджетном фонде страны, имеющем сложную организационную структуру. Конкретная величина бюджетного фонда зависит от уровня развития экономики.

Совокупность бюджетных отношений, касающихся формирования и использования бюджетного фонда страны, составляет понятие государственного бюджета.

По экономической сущности государственный бюджет — это денежные отношения, возникающие у государства с юридическими и физическими лицами по поводу перераспределения национального дохода.

Превышение расходов государственного бюджета над доходами называется бюджетным дефицитом. Возрастание бюджетного дефицита до огромных масштабов, его хронический характер свидетельствуют о расстройстве в той или иной мере финансовой системы государства, что чревато отрицательными последствиями как для денежно-кредитного хозяйства, так и для экономики в целом. Однако бюджетный дефицит, сопряжённый с решением острых социальных проблем, активизацией инвестиционной и хозяйственной деятельности, ослаблением циклического падения общественного производства, может оцениваться как положительное явление.

Наиболее надежный источник покрытия дефицита государственного бюджета — государственные займы, которые подразделяются на краткосрочные, среднесрочные и долгосрочные. Задолженность правительственных органов владельцам государственных ценных бумаг накапливается и превращается в государственный долг.

(По В.А. Смышляеву, Т.А. Некрасовой, И.А. Нургаевой)

УСЛОВИЕ ЗАДАНИЯ №17 Какие две специфические черты бюджетных отношений как части финансовых названы в тексте? Как авторы объясняют объективный характер бюджетных отношений? Что, по их мнению, представляет собой государственный бюджет по экономической сущности? (Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)

В тексте упомянуты ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,

• укажите не менее двух основных отличительных характеристик обыкновенной акции как долевой документарной ценной бумаги;

• объясните связь указанного в тексте фактора, который определяет конкретную величину бюджетного фонда, с социально-демографической ситуацией в государстве. (Объяснение с опорой на текст может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Авторами указан наиболее надёжный источник покрытия дефицита государственного бюджета. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите три других источника покрытия государством бюджетного дефицита и проиллюстрируйте примером действие каждого из них. (В каждом случае сначала укажите источник, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Авторы считают, что бюджетный дефицит при определённых условиях может оцениваться как положительное явление. Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающих это мнение авторов. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

На графике изображено изменение ситуации на рынке стульев. Кривая предложения переместилась из положения S в положение S1 при неизменном спросе D. (На графике Р — цена услуг; Q — количество услуг.)

Как изменилась равновесная цена?

Что могло вызвать изменение предложения? Сначала укажите любое одно обстоятельство (фактор), затем объясните его влияние на предложение (обязательно укажите характер изменения предложения).

(Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.)

Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях будут открываться предприятия общественного питания с большим количеством посадочных мест?

Государство Z включает в себя шесть территориальных единиц, которые обладают определённой политической самостоятельностью. В государстве Z все граждане имеют равные гражданские и политические права и свободы, а также гарантии их защиты. Правительство формируется из представителей партий, обладающих большинством голосов в парламенте, а глава правительства возглавляет исполнительную власть. В полномочия парламента, помимо законотворчества, входит контроль за деятельностью правительства. Кроме того, парламент разрабатывает и принимает государственный бюджет. Президент, избираемый парламентом, является главой государства и выполняет представительские функции. Места в парламенте распределяются между политическими партиями в зависимости от количества полученных ими голосов избирателей при условии преодоления 7%-ного избирательного барьера.

1. Какова форма правления государства Z? (Дайте полное название.)
2. Какой факт из условия задачи позволяет сделать вывод о том, что государство Z является федеративным?
3. К какому типу относится демократическая избирательная система государства Z, применяемая на выборах в парламент?
4. Каковы основные достоинства избирательной системы данного типа? (Укажите любые два достоинства.)

Конституция Российской Федерации закрепляет основы конституционного строя нашего государства, права и свободы человека и гражданина.

На основе положений Конституции Российской Федерации объясните смысл следующих характеристик нашего государства: 1) суверенное государство; 2) государство с многообразием форм собственности; 3) государство, где каждому гарантируется поддержка в сложных жизненных ситуациях. (Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.)

Вам необходимо подготовить доклад по теме «Наука как социальный институт».

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Наука как социальный институт». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.

1. Объясните роль истины в научном познании. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)

2. Какие критерии истины существуют? (Назовите любые три критерия.)

3. Для каждого из указанных в пункте 2) критериев приведите по одному примеру, иллюстрирующему его применение в познании. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.) Дальний Восток.