(1) Я был тогда совсем молодым. (2) Из госпиталя я держал курс на передовую. (3) Непогода была страшная. (4) Вдали мигнул огонёк и тут же сгинул. (5) Скорей к людям! (6) На окраине тихой деревушки я перевёл дух.
(7) Из-за густого орешника выглядывала избушка. (8) Время придавило её к земле, затянуло крышу мхом. (9) Я тронул калитку, но она тут же упала: не было петель. (10) Пока пристраивал створку на прежнее место, из дома вышла женщина и остановилась на крыльце.
– (11) Чего надо? – недружелюбно спросила она, разглядывая меня глубоко ввалившимися глазами.
– (12) Я из госпиталя... (13) Мне бы переночевать...
– (14) У меня ночевать не останавливаются, – глухо сказала женщина и отвела глаза в сторону, – не то место.
– (15) Солдата раненого гоните, эх вы!..
(16) Эти слова подействовали на женщину.
– (17) Ну как знаешь, – обронила она и пропустила меня в избу. (18) Женщина взяла топор и пошла на улицу. (19) Я догнал её в сенцах и сказал:
– Секундочку, мамаша! (20) Дайте я разомнусь... (21) Солдат должен помогать гражданскому населению.
– (22) Вот ведь надоедный какой...
(23) Она всё-таки отдала мне топор и возвратилась в избу.
(24) За сараем, стены которого продырявили пули и осколки, обнаружил несколько сухих яблонек да обломанную снарядом вишню. (25) Никакой живности нигде не было.
(26) Позади меня кто-то захихикал. (27) Я обернулся. (28) За плетнём стоял голенастый, как петух, парнишка в живописно залатанной рубахе.
– (29) Ты чего тут подглядываешь? — спросил я. — (30) Вот попало бы топором в котелок-то, и загремел бы к Богу в рай.
(31) В ответ на это мальчишка тут же выпалил:
– (32) Ты зачем тута на ночь встал? (33) Тута фашистиха живёт!
– (34) Постой, постой, – опешил я. (35) Как – фашистиха?
– (36) Так, фашистиха! (37) Не знаешь, так не лезь, куда не полагается.
(38) Выражение на моём лице, видно, было такое, что мальчишка посчитал нужным пояснить.
(39) Ейный сын с фронта смылся и в полицаи наладил. (40) Его наши стукнули во-он тама, – махнул мальчишка в поле. – (41) Айдате к нам ночевать, а? (42) У нас на полатях теплы-ынь! (43) И яблочки мочёные есть.
(44) Мне, пожалуй, надо было уйти из этого дома. (45) У того же мальчишки меня приняли бы куда лучше и ласковее. (46) Но я не мог этого сделать. (47) На душе у меня было погано. (48) Что-то давило и угнетало, и я не знал, как мне быть, о чём разговаривать с хозяйкой. (49) И всё-таки я должен был остаться здесь. (50) Почему? (51) Зачем? (52) Этого я не смог бы объяснить.
(53) На столе горела лампа. (54) Около неё, будто окаменелая, сидела хозяйка.
– (55) Почему не спите?
(56) Хозяйка вздрогнула.
– (57) Не спится. (58) Вот у меня сынок был, – выдавила она. (59) Он покойный, а я за него казнь от людей принимаю.
(60) Видно, у хозяйки перехватило горло или сдавило сердце. (61) Она продолжила почти неслышно.
– (62) Одно дитё – свет в окошке, так в народе говорят. (63) А моё дитё мне весь свет застило. (64) Бывало, нашкодит, я его, как курица, под крылышко. (65) Школу бросил – под крыло: пить взялся – обратно туда же. (66) Всё это мне шалостями ребячьими представлялось. (67) Только уж когда он товарищей в чёрные дни покинул, когда к чужеземцу в услужение нанялся, я очнулась и вижу – ничего-то он не любит: ни родную деревню, ни мать... (68) Ему бы, как таракану, в щель какую засунуться. (69) Да только спутал он дом родной со щелью. (70) Выковырнула я его, просила, молила, чтобы свою часть настигал. (71) Послушался вроде бы, пошёл, да не туда пошёл.
(72) Хозяйка поднесла кружку ко рту. (73) Посудина стучала о зубы.
– (74) Эх, кабы прежние годы вернуть, сызнова всё начать... – снова заговорила она, и тут до меня дошло: это она по привычке беседует сама с собой. – (75) Ох-хо-хо, война! (76) Многим она очи позакрывала, но многим и открыла... (77) Ну, спи, спи, мешаю я, а путь долог...
(78) Хозяйка ворочалась и вздыхала, а я пережидал, когда она уснёт, и пытался представить, как она провожала сына на фронт: голосила, поди, наказывала, чтобы он был не хуже людей, не позорил бы себя и родителей своих...
(по В.П. Астафьеву)
- Виктор Петрович Астафьев (1924–2001) – советский и российский писатель, эссеист, драматург, сценарист, участник Великой Отечественной войны.
Напишите сочинение-рассуждение по проблеме исходного текста «Какова роль семейного воспитания в формировании нравственных качеств у ребёнка?»
Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме.
Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.
Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт. (Не допускается обращение к таким жанрам, как комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра.)
Объём сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.