Пунктуация в ССП и в предложении с однородными членами

Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)  Я имею поручение как от судьи так и от всех наших знакомых помирить вас с приятелем вашим.

2)  И Петра Первого и царевну Софью и удалых покорителей Сибири увидите вы на картинах Сурикова.

3)  В Древней Греции не было ни секундомера ни рулетки ни точных весов.

4)  Дружба да братство дороже всякого богатства.

5)  На рубежах русской земли начали мелькать низкорослые лошадки воинов-степняков и вот по славянским городам рассыпались гонцы с призывами высылать дружины для общего отпора неприятелю.

Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)  В конце XVI века в царских и боярских палатах и в монастырях печи стали облицовывать изразцами.

2)  В последние годы жизни Рубенс достиг удивительного совершенства как в искусстве портрета так и в пейзаже.

3)  Профессор Киевского университета Прахов заведовал росписью знаменитого Владимирского собора и к работе над росписями он привлёк художников из Абрамцева.

4)  Подтвердить или опровергнуть эти предположения довольно трудно.

5)  Медвежонок лежал на соломе у самой мачты или взбирался на неё вверх до беседки и здесь сидел или тоже лежал.

Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)  Первые тополиные листочки сильно и терпко пахли и аромат их перебивал все остальные запахи.

2)  Пушкин часто упоминает о тех или иных периодах своей жизни.

3)  Своими пьесами и рассказами Чехов создал самобытный и совершенно автономный мир.

4)  Крайние домики уже спали и слепо таращились темными окнами на путника.

5)  Литература сострадает обиженным судьбой людям и через это сострадание читатель находит в книге свою связь с другими людьми.

Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)  В передней врачи переговариваются на латыни и это придаёт их разговору ещё большую таинственность.

2)  Расчистился золотисто-светлый запад и раскрыл свои объятия усталым путникам.

3)  Сама жизнь диктует художнику сюжет и композицию и краски.

4)  Она шестнадцать лет была классной дамой в институте благородных девиц и пользовалась исключительным уважением всего начальства.

5)  Больше указаний не последовало и Миша толкнул дверь в горницу.

Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)  Крестьяне разводили кур и уток и гусей.

2)  Эскимосы используют для украшения одежды кусочки кожи или рыбьей чешуи.

3)  Русские мастерицы расшивали мундиры и камзолы церковные облачения и женские платья.

4)  Полёты кораблей в космос и пребывание людей в космическом пространстве стали для нас привычными и даже будничными.

5)  Пролив казался дорогой из тусклого золота и по ней неспешно дрейфовали парусники.

Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)  Разговаривавший с нами старик то ласково щурил глаза то внезапно становился суровым.

2)  У людей экваториальной расы курчавые или волнистые волосы.

3)  При вторжении воздушных масс из Арктики летом и зимой чаще всего наступает похолодание.

4)  Где-то встревоженные чибисы и грачи плакали и жаловались на судьбу.

5)Вопрос о происхождении жизни на Земле во все времена имел как познавательное так и мировоззренческое значение.

Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)  Первоклассники с воодушевлением читали стихи и пели и танцевали.

2)  Было сыро холодно и сумрачно.

3)  Скульпторы создают объёмные фигуры из твёрдых или пластичных материалов.

4)  Русские лирические песни создавались и исполнялись тоскующими по вольной волюшке и лучшей доле крестьянами.

5)В небе носились как ласточки так и стрижи.

Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)  Пианист виртуозно исполнял свои и чужие сочинения и с лёгкостью читал с листа незнакомые произведения.

2)  Чай с душистым мёдом был особенно вкусен и мы долго просидели за чисто выструганным белым столиком в саду.

3)  Картины и вазы и другие детали интерьера отражали утончённость вкуса её хозяина.

4)  Иногда взгляд Илюши наполнялся выражением усталости или скуки.

5)  Художник был увлечён не только красотой открывшегося перед ним вида но и разнообразием природных форм.

Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)  Трилистник травяной можно встретить как на заболоченных лугах так и по берегам озёр.

2)  Павел I мог по совершенно незначительному поводу или откровенно клеветническому доносу жестоко расправиться с любым придворным.

3)  Геолог начинает поиски в боковых притоках реки или внимательно обследует склоны долин или изучает подножие горы.

4)  Грациозно закачаются гибкие концы папоротников и опять всё тихо.

5)  Итальянское искусство в XVII веке уже не было единственным и безоговорочным авторитетом и идеалом.

Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)  В. И. Даль умел делать украшения из стекла и вытачивать шахматные фигурки и строить мосты.

2)  В прозрачную голубизну неба поднимаются птичьи стаи и далеко окрест разносятся их прощальные крики.

3)  Либо вы занялись не своим делом либо не научились трудиться.

4)  В век ракет и лазера новые средства коммуникации и информации не смогли оттеснить книгу.

5)  Ученье да труд всё перетрут.

Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)  Текст может состоять из двух-трёх предложений или из нескольких абзацев.

2)  На буграх и проталинах появились подснежники и цветы мать-и-мачехи.

3)  Лишь немногие мхи являются исключением из правила и встречаются в сухих и даже засушливых местах.

4)Ветер стихал и свежая прохлада начинала распространяться в виноградниках.

5)  Язык отражает в своих словах как общечеловеческие понятия так и национально-специфические явления культуры народа.

Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)  Русские мастерицы расшивали мундиры и камзолы церковные облачения и женские платья.

2)  Эскимосы используют для украшения одежды кусочки кожи или рыбьей чешуи.

3)  Полёты кораблей в космос и пребывание людей в космическом пространстве стали для нас привычными и даже будничными.

4)  Крестьяне разводили кур и уток и гусей.

5)  Осенью семейство Аксаковых вернулось в Москву и тогда жизнь в усадебном доме замерла.

Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)  Тряска в лёгком возке да пьянящий степной воздух усыпили мальчика.

2)  Наиболее богат и разнообразен растительный и животный мир влажных тропических лесов.

3)  Полы в средневековом замке устилали ароматными травами или тростниковыми циновками.

4)  Раньше он либо не замечал окружающей природы либо смотрел на неё с практической точки зрения.

5)Прибрежные горы прикрывают долины от холодных морских ветров и деревья здесь высокие и прямые.

Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)  Мы видели несколько деревьев вдали да бегущие по влажной траве тени гонимых ветром туч.

2)Потянулись серые сумрачные дни и долгие ночи.

3)  Туча на севере росла и захватывала западную и восточную части неба.

4)  В голове шумело не то от воя и свиста бури не то от радостного волнения.

5)Для проверки правописания безударной гласной корня надо изменить слово или подобрать родственное.

Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)  На одном и том же кусте сирени я увидел жёлтые листья и начавшие набухать почки.

2)  Наличие в речи не только слов-паразитов но и речевых штампов и канцеляризмов свидетельствует о бедности словарного запаса.

3)  Гусак разговаривал сам с собой сипловатым басом и подбирал просыпанные семечки и зёрна.

4)  Очевидны факты изменения животных и растений под влиянием селекции.

5)  Кончился величественный лес и ударила в глаза росистая яркость лугов.

Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)  Последние волны согретого тумана то скатываются то расстилаются скатертями то исчезают.

2)  Листья и зелёные оболочки плодов содержат аскорбиновую кислоту и дубильные вещества.

3)  В. А. Серов искал новый способ передачи на полотне бесконечно разнообразной игры света и работа над портретом «Девушка, освещенная солнцем» не раз откладывалась.

4)  Воинская честь и личная преданность не позволили Святославу оставить брата в беде.

5)Графическое мастерство не ценилось и грациозный рисунок Н. Кузьмина раздражал идеологизированных критиков.

Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)  Попутчик не расслышал сказанного или пренебрёг моим намёком.

2)  А годы шли быстро и неслышно и уносили с собой эти воспоминания.

3)Темы войны и мира всепрощения и ненависти актуальны во все времена.

4)  Наш поезд останавливался как на больших так и на маленьких станциях.

5)  На одном и том же кусте сирени я увидел жёлтые листья и начавшие набухать почки.

Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)  На моих глазах рождались красивый горшочек или высокий кувшин или вместительный жбан.

2)  Тяжёлые гроздья рябин ярко и сочно выделялись на фоне берёз и елей.

3)  Некоторые образованные от глаголов слова могут употребляться и как прилагательные и как причастия.

4)  Тайга на земле и звёзды на небе существуют многие тысячи лет.

5)  Прибрежные горы прикрывают долины от холодных морских ветров и деревья здесь высокие и прямые.

Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)  Никого из сотрудников в офисе не оказалось и студенты и родители ожидали в фойе.

2)  Наш поезд останавливался как на больших так и на маленьких станциях.

3)  Попутчик не расслышал сказанное или пренебрёг моим намёком.

4)  А годы шли быстро и неслышно и уносили с собой эти воспоминания.

5)Жестянщики должны знать устройство различных станков и приспособлений для обработки листового металла и уметь работать на них.

Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)  Мгновенно сверкнула неуловимая молния и осветила лес.

2)  Последние волны согретого тумана то скатываются то расстилаются скатертями то исчезают.

3)  Листья и зелёные оболочки плодов содержат аскорбиновую кислоту и дубильные вещества.

4)  В воздухе парило и день обещал быть нестерпимо жарким.

5)  Никакого филологического образования я не имел и связей в литературном мире у меня не было.

Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)  Сквозь по-осеннему яркий лес восточного холма виднелись средневековый замок и соединявший когда-то две высотные башни дугообразный мост.

2)  Весенний гром то грозно рычал то добродушно ворчал.

3)  Ни скверная английская погода ни ледяная стужа спальни ни остывший чай не могли изменить настроение гостя.

4)  В воздухе парило и день обещал быть нестерпимо жарким.

5)  Любое техническое изобретение или произведение искусства той или иной исторической эпохи являются результатом стремления человека к истине.

Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)  Ни скверная английская погода ни ледяная стужа спальни ни остывший чай не могли изменить настроение гостя.

2)  В синтаксическом строе двух поэтических текстов мы можем найти как сходство так и различие.

3)  Жизнь во всех её проявлениях очень интересовала И. Репина и ему претило равнодушие западных художников к общественным проблемам.

4)  Ролевое чтение или инсценировка фрагментов из изучаемых произведений особенно нравились нашему классу.

5)  Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят о тайнах шекспировского творчества

Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)  И не видит и не слышит и не замечает ничего и сам с собою разговаривает!

2)  В голове шумело не то от воя и свиста бури не то от радостного волнения.

3)  Попутчик не расслышал сказанное или пренебрёг моим намёком.

4)  Для проверки правописания безударной гласной корня надо изменить слово или подобрать родственное.

5)  Грациозно закачались гибкие концы папоротников и опять всё стихло.

Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)  Работа шла быстро и весело и была вовремя закончена.

2)  Всю ночь читает небылицы и вот плоды от этих книг.

3)  Мне жаль с тобой расстаться и о тебе вспоминать хотелось бы хорошо.

4)  А годы шли быстро и неслышно и уносили с собой эти воспоминания.

5)  Алогичность соединения слов создаёт особый психологический эффект и приковывает внимание читателя.

Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)  В русской песне звучат как робость так и мятежная вольница.

2)  Вечерами солнце купается в багровых туманах или сухо догорает на краю степи костром.

3)  Выбежишь за ворота и увидишь ослепительную и первозданную белизну.

4)  На море не видно ни одного огонька и не слышно ни одного всплеска.

5)  Снег согнало и старые мхи у оврага набухли.

Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)  Ворота в боярский двор широки да со двора узки.

2)  Вода расступалась и по обе стороны от носа лодки уходила углом живая волна.

3)  Люди часто думают о прошлом и об истории своей страны и своего народа.

4)  Вначале гвоздь придерживают большим и указательным пальцем левой руки и наносят молотком по шляпке гвоздя несильные удары.

5)  Покрытие краской или лаком или пропитка маслом защищает поверхность изделий от воздействия влаги и солнца.

Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)Чибисы то кричали то молча перебегали по кочкам.

2)В лесу еще снег лежит нетронутый и деревья стоят в снежном плену.

3)Художник был увлечен не только красотой открывшегося перед ним вида но и разнообразием природных форм.

4)Исследование характера «подлеца» идёт у Гоголя по линии морально-психологической и дополняется ссылками на личные качества Чичикова и обстоятельства воспитания и среды.

5)Особо отличившимся столярам и токарям вручены денежные премии и грамоты.

Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)  Физика первой половины XVII века не могла объяснить всех накопившихся экспериментально доказанных фактов и находилась в состоянии кризиса.

2)  Соревнования из-за дождя нe состоялись и решено было перенести их на ближайшее воскресенье.

3)  Представление о существовании национального характера давно закрепилось в обыденном сознании и в художественной литературе и в научном мире.

4)  В древности ни гарпун ни удочка не могли обеспечить по-настоящему богатый улов.

5)  Географической широтой называют величину дуги в градусах от экватора к северу или к югу до заданной точки.

Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)  Уже давно стемнело и звезды ярко засияли на бархатном темно-синем покрывале небосвода.

2)  От него не было ни слуху ни духу.

3)  На утренней морозной заре или в золотистых летних сумерках город был похож на ожившую сказку.

4)  За околицей запели и мелодия старинной русской песни неожиданной болью отозвалась в душе Владимира.

5)  С самого раннего утра убегал он или на пруд или в рощу или на сенокос.

Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1)  Подтвердить или опровергнуть эти предположения довольно трудно.

2)  В последние годы жизни Рубенс достиг удивительного совершенства как в искусстве портрета так и в пейзаже.

3)  В конце XVI века в царских и боярских палатах и в монастырях печи стали облицовывать изразцами.

4)  Медвежонок лежал на соломе у самой мачты или взбирался на неё вверх до беседки и здесь сидел или тоже лежал.

5)  Осенней свежестью листвою и плодами благоухает сад.