Человек в обществе и духовная культура

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Формирование личности происходит в процессе социализации.
2. К естественным (биологическим) потребностям человека традиционно относят потребности в общественной деятельности, общественном признании, общении с другими людьми.
3. Свобода человека включает в себя возможность выбора между добром и злом.
4. Социализация личности завершается с достижением возраста гражданского совершеннолетия.
5. Понятие «индивид» используется для обозначения отдельно взятого представителя всего человеческого рода.

В стране Z активно развиваются средства коммуникации, происходит индивидуализация массового серийного производства. Какие иные признаки из перечисленных ниже свидетельствуют о том, что страна Z развивается как постиндустриальное общество? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. В экономике высок и активно растёт удельный вес сферы услуг.
2. Преобладают экстенсивные технологии.
3. Работает много частных предприятий.
4. Господствует коллективная форма собственности.
5. Развиваются наукоёмкие производства.
6. Созданы необходимые условия для непрерывного образования.

Студенты провели исследование мотивов учебной деятельности школьников младших классов. Найдите в приведённом ниже списке применённые ими методы, соответствующие эмпирическому уровню научного познания. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. непосредственное наблюдение отдельных фактов и явлений
2. выдвижение и обоснование гипотез
3. фиксация обобщений в виде законов
4. получение количественных данных об изучаемом объекте
5. описание наблюдаемых явлений
6. объяснение существующих взаимосвязей

Выберите верные суждения об истине. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Одним из критериев истины является практика.
2. Относительной истиной называют недостаточно полное знание о предмете, которое может изменяться по мере развития науки.
3. Рациональное познание, в отличие от чувственного, осуществляется учёными.
4. Истинным может быть только то знание, которое получено эмпирическим путём.
5. Истина – это знание, соответствующее познаваемому объекту.

Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Человека от других живых существ отличает способность к деятельности.
2. Способности человека развиваются на основе задатков, данных ему от природы.
3. Личность формируется до трёхлетнего возраста, все последующие этапы социализации не оказывают заметного влияния на развитие личности.
4. Потребность – это нужда человека в том, что составляет необходимое условие его существования.
5. К естественным (биологическим) потребностям человека относят потребности в познании окружающего мира, в достижении гармонии и красоты, в религиозной вере, художественном творчестве и т.п.

Выберите верные суждения об образовании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Гуманизация образования связана с увеличением количества учебных предметов.
2. Образованием называют профессионально организованный процесс приобщения личности к ценностям и нормам культуры данного общества.
3. Гуманизация образования включает в себя применение здоровьесберегающих технологий в обучении, учёт интересов обучающихся, развитие инклюзивного образования.
4. Использование современных технологий обучения, глобальных телекоммуникационных сетей характеризует гуманитаризацию образования.
5. Образование призвано способствовать самореализации личности, помогает раскрыть её способности и таланты.

Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Человек как результат биологической и социокультурной эволюции». Один из слайдов называется «Черты отличия человека от других живых существ». Что из перечисленного Вы включили бы в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны эти черты.

1. осознанный характер деятельности
2. стремление познать окружающий мир
3. использование предметов, данных природой
4. приспособление к условиям окружающей среды
5. общение с помощью словесной речи
6. необходимость отдыха и сна

Выберите верные суждения об образовании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Образованием называют профессионально организованный процесс приобщения личности к ценностям и нормам культуры данного общества.
2. Использование в образовательном процессе телекоммуникационных сетей глобального масштаба характеризует информатизацию образования.
3. Гуманизация образования связана с увеличением количества уроков по предметам социально-гуманитарного цикла.
4. Образование отличается от других форм (областей) духовной культуры тем, что оно способно оказывать эмоциональное воздействие на человека.
5. Отличительной чертой современного образования становится его непрерывный характер.

Один из телевизионных каналов снял многосерийный фильм о жизни нескольких поколений одной семьи. Что из перечисленного позволяет отнести этот сериал к произведениям массовой культуры? Запишите цифры, под которыми указаны характеристики массовой культуры.

1. Фильм интересен только узкому кругу знатоков и ценителей.
2. Понимание фильма не требует специальной подготовки.
3. Фильм рассчитан на усреднённый потребительский вкус.
4. СМИ представили фильм как удачный коммерческий проект.
5. Одной из главных целей создателей фильма было самовыражение.
6. Авторы предлагают философский взгляд на поведение человека в трудных жизненных обстоятельствах.

Выберите верные суждения об обществе и социальных институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Социальные институты выполняют функцию социализации человека.
2. Общественный прогресс характеризуется деградацией, возвратом к уже отжившим структурам и отношениям.
3. Общество представляет собой закрытую систему, не взаимодействующую с внешней средой.
4. Общество является постоянно развивающейся динамической системой.
5. В широком смысле под обществом понимают обособившуюся от природы, но связанную с ней часть мира, включающую в себя способы взаимодействия и формы объединения людей.

Выберите верные суждения о формах (областях) духовной культуры и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Мораль, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, объясняет события и явления окружающего мира.
2. Наука, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, воздействует на эмоциональную сферу человека.
3. Искусство помогает привлечь внимание общества к социальным и нравственным проблемам.
4. Один из признаков религиозного сознания – убеждение в реальном существовании сверхъестественного, его влиянии на жизнь человека и общества.
5. Наука призвана познать и объяснить устройство мира и законы его развития.

Выберите верные суждения о познании и истине. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Познание – это процесс приобретения и развития знания.
2. Истина – это адекватное отражение объективной реальности познающим субъектом.
3. Абсолютная истина содержит в себе полное и всестороннее знание сущности предмета или явления, она не может быть опровергнута в ходе дальнейшего развития познания.
4. Чувственное познание, в отличие от рационального, основывается на абстрагировании и обобщении.
5. К формам рационального познания относят понятие, представление, память.

Выберите верные суждения о науке и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Наука – особая форма деятельности человека, обеспечивающая получение и систематизацию нового знания.
2. Прогностическая функция науки позволяет предвидеть последствия происходящих изменений.
3. Наука и образование в современном обществе существуют обособлено друг от друга.
4. Наука влияет на формирование картины мира в мировоззрении человека.
5. Виды науки можно различать по среде, материалу, в котором реализуются художественные образы.

Выберите верные суждения об обществе и социальных институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Социальные институты выполняют функцию социализации человека.
2. Общественный регресс характеризует движение от простого к сложному, к более совершенному и передовому, изменение к лучшему.
3. Общество представляет собой закрытую систему, не взаимодействующую с внешней средой.
4. Общество является постоянно развивающейся динамической системой.
5. Под обществом понимают обособившуюся от природы, но связанную с ней часть мира, включающую в себя способы взаимодействия и формы объединения людей.

Оксана поставила своей целью посетить Болгарию. Она изучает болгарский язык, читает книги об истории и культуре Болгарии, на интернет-форумах общается со знатоками болгарского искусства. Она уже спланировала маршрут своего путешествия и приобрела путёвку. Найдите в приведённом списке примеры средств, используемых Оксаной для достижения указанной цели. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. изучение болгарского языка
2. покупка туристической путёвки
3. желание общаться в Интернете
4. чтение путеводителей и изучение маршрута
5. знатоки болгарского искусства
6. путешествие по Болгарии

Выберите верные суждения об обществе и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. На развитие общества могут оказывать влияние внешние факторы.
2. Общество – это обособившаяся от природы, но сохранившая с ней взаимосвязь часть мира, включающая в себя способы взаимодействия людей.
3. Под обществом в узком смысле понимают группу людей, объединённых общими интересами.
4. Динамика общества проявляется в его изменении.
5. Политическая сфера общества включает в себя взаимодействия людей в процессе производства, обмена, потребления и распределения материальных благ и услуг.

Выберите верные суждения о познании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. К формам рационального познания относят понятие, представление, суждение.
2. Понятие как форма рационального познания характеризуется отражением отдельных свойств познаваемого объекта, непосредственно воздействующего на субъект познания.
3. Рациональное познание отличается от чувственного большей обобщённостью и опосредованностью процесса изучения окружающей среды.
4. На основе познавательной деятельности формируется мировоззрение человека, его стратегия взаимодействия с миром.
5. Рациональное познание позволяет постичь сущность явлений и процессов, сформировать собственные суждения и сделать самостоятельные логически обоснованные выводы о происходящем вокруг.

Алине 25 лет. Найдите в приведённом списке её черты (качества), имеющие социальный характер. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Алина – ответственный работник.
2. Алина – волонтёр в госпитале, где проходят лечение раненые, прибывшие из зоны проведения СВО.
3. Алина любит водить автомобиль.
4. У Алины II группа крови.
5. Алина – высокая девушка.
6. У Алины от природы светлые волосы и голубые глаза.

В стране Z существенно увеличивается доля занятых в сфере услуг. Какие признаки из перечисленных свидетельствуют о том, что страна Z развивается как постиндустриальное общество? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. развитие наукоёмких, ресурсосберегающих производств
2. традиционная легитимность власти
3. основной фактор производства – информация (знание)
4. широкое использование компьютерных технологий в различных сферах общественной жизни
5. широкий ассортимент продукции, производимой в сельском хозяйстве
6. автоматизация производства

В стране Z существенно увеличивается доля занятых в сфере услуг. Какие из перечисленных признаков свидетельствуют о том, что страна Z развивается как постиндустриальное общество? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. широкий ассортимент продукции, производимой в сельском хозяйстве
2. традиционная легитимность власти
3. механизация производства
4. развитие наукоёмких, ресурсосберегающих производств
5. основной фактор производства – информация (знание)
6. активное использование компьютерных технологий в различных сферах общественной жизни

В стране Z происходит широкое внедрение компьютерной техники в различные области жизни. Какие иные признаки из перечисленных свидетельствуют о том, что страна Z развивается как постиндустриальное общество? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Для регулирования социальных отношений используются правовые акты.
2. Природные факторы оказывают решающее влияние на развитие общества.
3. Возрастает удельный вес сферы услуг в структуре экономики.
4. Информация становится важнейшим фактором производства.
5. Постепенно складывается демократия.
6. Наибольшее развитие получают наукоёмкие, ресурсосберегающие технологии.

Известный композитор написал оперу по мотивам народного эпоса. Критики единодушно оценили музыкальное произведение как образец элитарной культуры. Что позволило им сделать такой вывод? Запишите цифры, под которыми указаны признаки произведений элитарной культуры.

1. ориентация на массового потребителя
2. ярко выраженное стремление автора к воплощению собственной концепции оперной музыки
3. привлечение к участию в постановке зарубежных актёров
4. трудность произведения для восприятия неподготовленными слушателями
5. установка на следование образцу, который перенимается от предшествующих поколений
6. чрезмерная сложность формы музыкального произведения

Ариадна поставила своей целью посетить один из субъектов Российской Федерации - Республику Карелию, пообщаться с местными жителями. Она читает книги об истории и культуре Карелии, на интернет-форумах общается со знатоками карельского искусства. Она уже спланировала маршрут своего путешествия и приобрела путёвку. Найдите в приведённом списке примеры средств, используемых Ариадной для достижения цели. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. покупка туристической путёвки
2. желание общаться в Интернете
3. знатоки карельского искусства
4. чтение путеводителей
5. путешествие по Республике Карелии
6. изучение маршрута

Представьте, что Вы помогаете учителю обществознания оформлять презентацию к уроку «Типы обществ». Один из слайдов называется «Основные черты индустриального общества». Что из перечисленного Вы включили бы в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны эти черты.

1. массовое стандартизированное промышленное производство
2. определяющая роль традиций в жизни общества
3. преобладание крестьянства в социальной структуре общества
4. возникновение массовой культуры
5. механизация производства
6. господство натурального хозяйства

Илья готовит презентацию по теме «Образование как социальный институт». Один из слайдов называется «Функции образования». Что из перечисленного необходимо включить в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие функции.

1. развитие личности обучающегося
2. приобщение человека к культурному наследию общества
3. подготовка обучающихся к выполнению различных социальных ролей
4. социальное управление
5. производство материальных ценностей
6. получение знаний, новых для всего человечества

Выберите верные суждения о культуре и её видах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Культура – это все виды преобразовательной деятельности людей и её результаты.
2. К материальной культуре относят нормы морали.
3. В развитии культуры отмечают такие тенденции, как преемственность и новаторство.
4. Произведения массовой культуры, в отличие от произведений элитарной культуры, носят авторский характер, каждый автор стремится к оригинальности, к отражению в произведении своего «я».
5. Массовая культура, как правило, создаётся коллективной творческой деятельностью народа, отражает его жизнь и традиции.

Выберите верные суждения об обществе и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Общество существует вне непосредственного и опосредованного взаимодействия людей.
2. Общество обладает способностью создавать и воспроизводить необходимые условия собственного существования.
3. В современном обществе нет процессов регрессивного характера.
4. Регулирующая функция общества связана прежде всего с производством необходимых материальных благ.
5. Общество представляет собой сложно организованную динамичную саморазвивающуюся систему.

Выберите верные суждения о личности и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Личность – совокупность социально значимых качеств индивида, формирующихся в процессе общественной жизни.
2. На формирование личности влияют только конкретные социальные условия, в которых живёт индивид.
3. Личность человека характеризуется определённой устойчивой системой мировоззренческих, психологических и поведенческих признаков.
4. Начальный период становления личности – это самореализация.
5. Личность формируется в возрасте до трёх лет, все последующие этапы социализации не оказывают заметного влияния на её развитие.

Выберите верные суждения о мышлении и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Мышление характеризуется отражением окружающей действительности исключительно в образах предмета.
2. Мышление помогает человеку выстраивать систему умозаключений, получать новые знания.
3. Анализ – это процесс мышления, при котором из отдельных элементов восстанавливается целое с помощью формирования связей и отношений.
4. Наглядно-образное мышление – это абстрактное мышление.
5. Мышление неразрывно связано с речью.

Выберите верные суждения о формах (областях) духовной культуры и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Мораль, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, объясняет события и явления окружающего мира.
2. Наука, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, воздействует на эмоциональную сферу человека.
3. Искусство помогает привлечь внимание общества к социальным и нравственным проблемам.
4. Один из признаков морали – убеждение в реальном существовании сверхъестественного, его влиянии на жизнь человека и общества.
5. К функциям науки относят описание, объяснение и прогнозирование различных явлений.